Hip-Hop

Pré-escolar | 1º Ciclo | 2º Ciclo | 3º Ciclo

A Dança tem ganho lugar de honra nos currículos escolares, pois é uma atividade lúdica divertida que proporciona o desenvolvimento físico, emocional social e intelectual das crianças.

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A Dança tem ganho lugar de honra nos currículos escolares, pois é uma atividade lúdica divertida que proporciona o desenvolvimento físico, emocional social e intelectual das crianças. É por isso uma atividade que promove o desenvolvimento integral da criança, em que aprendem pelas experiências do próprio corpo interagindo com o espaço e com as outras crianças que as rodeiam.

Esta é uma atividade física com grande gasto energético, onde é imprescindível a utilização de toda a musculatura e articulações do corpo. Ao procurar o movimento, a criança passa a entender que ela não tem um corpo, mas que ela é o seu corpo. Sendo de extrema importância que tomem consciência da importância do cuidado com o corpo e com a saúde.

Relativamente à dança como meio educativo nasce das teorias filosóficas sobre a necessidade do movimento fazer parte da educação. Atualmente, a dança na vida da criança deixou de ser apenas uma formação artística e passou a fazer parte do seu desenvolvimento como ser humano. A criança adquire confiança física e mental como também maturidade.

A dança traz benefícios a vários níveis:

  • Táctil – sentir os movimentos e os benefícios para o corpo;
  • Visual – ver os movimentos e transformá-los em atos;
  • Auditivo – ouvir a música e dominar o ritmo;
  • Afetivo – emoções e sentimentos são transpostos na coreografia;
  • Cognitivo – raciocínio, ritmo e coordenação;
  • Motor – esquema corporal, coordenação motora associando o equilíbrio, flexibilidade, resistência, destreza e agilidade;
  • Social - ajuda as crianças a desinibirem-se e a vencerem a timidez, desenvolvendo o espírito de superação e aceitação dos seus próprios erros.

Para além de todos os benefícios já referidos a dança também beneficia a criatividade e musicalidade. Tem por isso várias qualidades, sendo um excelente meio de responder às necessidades lúdicas e promover as competências criativas da criança.

Pretende-se com a atividade que as crianças vivenciem as seguintes experiências:

  • Técnicas básicas de dança e educação do movimento;
  • Exploração de movimentos espontâneos;
  • Exploração do espaço;
  • Relação som-movimento;
  • Improvisação e composição coreográfica;
  • Atividades rítmicas e de coordenação motora;
  • Sensibilização para o toque;
  • Apreciação de estilos variados de dança;
  • A expressão corporal, facial e postura.

São usadas músicas adequadas aos vários escalões etários bem conhecidas do nosso dia-a-dia, com batidas fortes e marcantes, onde se dança com paixão, vontade e sentimento ao mesmo tempo que queimam calorias e se divertem! Cada aula desenvolve-se sob uma sequência onde é possível explorar os pontos acima referidos: Aquecimento/ Execução de passos coreografados/ Improvisações e exploração da criatividade e expressão motora/ Dinâmicas de grupo com dança e jogos lúdicos/ Alongamento e relaxamento muscular.

Para além de ter como base a orientação do programa inicialmente traçado e objetivos da atividade de Dança Infantil e as metas de aprendizagem para o Domínio da Dança definidas pelo Ministério de Educação, é sempre tido em consideração o desenvolvimento da criança, as suas capacidades, os seus interesses, e necessidades, valorizando os seus saberes.

“Meta Final (…) a criança experimenta movimentos locomotores e não locomotores e movimenta-se e expressa-se de forma coordenada, utilizando o corpo no espaço, no tempo e com diferentes dinâmicas.” Metas de Aprendizagem – Expressão: Domínio da Dança, Orientações Curriculares para a Educação Pré-Escolar, Ministério da Educação.

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