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A Dança tem ganho lugar de honra nos currículos escolares,
pois é uma atividade lúdica divertida que proporciona o desenvolvimento físico,
emocional social e intelectual das crianças. É por isso uma atividade que
promove o desenvolvimento integral da criança, em que aprendem pelas
experiências do próprio corpo interagindo com o espaço e com as outras crianças
que as rodeiam.
Esta é uma atividade física com grande gasto energético,
onde é imprescindível a utilização de toda a musculatura e articulações do
corpo. Ao procurar o movimento, a criança passa a entender que ela não tem um
corpo, mas que ela é o seu corpo. Sendo de extrema importância que tomem
consciência da importância do cuidado com o corpo e com a saúde.
Relativamente à dança como meio educativo nasce das teorias
filosóficas sobre a necessidade do movimento fazer parte da educação.
Atualmente, a dança na vida da criança deixou de ser apenas uma formação
artística e passou a fazer parte do seu desenvolvimento como ser humano. A
criança adquire confiança física e mental como também maturidade.
A dança traz benefícios a vários níveis:
•Táctil – sentir os movimentos e os benefícios para o corpo;
•Visual – ver os movimentos e transformá-los em atos;
•Auditivo – ouvir a música e dominar o ritmo;
•Afetivo – emoções e sentimentos são transpostos na
coreografia;
•Cognitivo – raciocínio, ritmo e coordenação;
•Motor – esquema corporal, coordenação motora associando o
equilíbrio, flexibilidade, resistência, destreza e agilidade;
•Social - ajuda as crianças a desinibirem-se e a vencerem a
timidez, desenvolvendo o espírito de superação e aceitação dos seus próprios
erros.
Para além de todos os benefícios já referidos a dança também
beneficia a criatividade e musicalidade. Tem por isso várias qualidades, sendo
um excelente meio de responder às necessidades lúdicas e promover as
competências criativas da criança.
Pretende-se com a atividade que as crianças vivenciem as
seguintes experiências:
•Técnicas básicas de dança e educação do movimento;
•Exploração de movimentos espontâneos;
•Exploração do espaço;
Relação som-movimento;
•Improvisação e composição coreográfica;
•Atividades rítmicas e de coordenação motora;
•Sensibilização para o toque;
•Apreciação de estilos variados de dança;
•A expressão corporal, facial e postura.
São usadas músicas adequadas aos vários escalões etários bem
conhecidas do nosso dia-a-dia, com batidas fortes e marcantes, onde se dança
com paixão, vontade e sentimento ao mesmo tempo que queimam calorias e se
divertem! Cada aula desenvolve-se sob uma sequência onde é possível explorar os
pontos acima referidos: Aquecimento/ Execução de passos coreografados/
Improvisações e exploração da criatividade e expressão motora/ Dinâmicas de
grupo com dança e jogos lúdicos/ Alongamento e relaxamento muscular.
Para além de ter como base a orientação do programa
inicialmente traçado e objetivos da atividade de Dança Infantil e as metas de
aprendizagem para o Domínio da Dança definidas pelo Ministério de Educação, é
sempre tido em consideração o desenvolvimento da criança, as suas capacidades,
os seus interesses, e necessidades, valorizando os seus saberes.
“Meta Final (…) a criança experimenta movimentos locomotores
e não locomotores e movimenta-se e expressa-se de forma coordenada, utilizando
o corpo no espaço, no tempo e com diferentes dinâmicas.” Metas de Aprendizagem
– Expressão: Domínio da Dança, Orientações Curriculares para a Educação
Pré-Escolar, Ministério da Educação.
